• Logopedická prevence a péče
• Píšeme podle písniček
• Před plavecký výcvik v CPA Delfín Uh.Brod
• Pěstitelské a chovatelské činnosti
• Pracovní sešit pro předškoláky
• Sporťák

LOGOPEDICKÁ PREVENCE A PÉČE se zaměřuje na:

• zjišťování výslovnosti a artikulační dovednosti
• dechová cvičení (změna směru a intenzity výdechového proudu)
• artikulační cvičení a gymnastiku mluvidel
• sluchová cvičení
• přípravná a průpravná cvičení
• vyvození správného zvuku hlásky s využitím smyslů (sluch – nápodoba, zrak – zrcadlo, hmat – ohmatávání vibrací a explozí
• napodobování přirozených zvuků
• procvičování hlásek ve slovech, potom ve větách, říkankách a ve spontánní mluvě
• rozšiřování slovní zásoby (pojmenování předmětů, jevů a činností)
• užívání předložek, rozvoj představ
• procvičování slovního rytmu
• rozvíjení fonematického sluchu
• rozlišování hlásek
• rozvíjení slovní představivosti (hádanky)
• rozvíjení smyslu pro zvukovou stránku hlásek a slov

Děti vyšetří speciální pedagožka – logopedka z SPC Uh.Hradiště a podle závažnosti problému rozhodne: děti se závažným problémem doporučí ke klinické logopedce, s dětmi s méně závažným problémem individuálně pracuje paní učitelka v mateřské škole jednou týdně.

Grafomotorický kurz PÍŠEME PODLE PÍSNIČEK aneb METODA DOBRÉHO STARTU

Metoda Dobrého startu Bon départ byla vypracována ve Francii Théou Bougnetovou, původně sloužila k léčbě poruch hybnosti, později ji autorka přizpůsobila k rehabilitaci psychomotorických vývojových poruch u dětí. Výhod této metody využívají školy a terapeuticko-pedagogická střediska při individuální a skupinové terapii.

Cílem této metody je zdokonalení zrakového, sluchového a kinesteticko-pohybového analyzátoru, zdokonalení a vyhranění laterality, zlepšení prostorové orientace.

Je vhodná jak pro děti s poruchami psychomotorického vývoje – napravuje nepravidelně se rozvíjející funkce, tak pro děti s normální psychomotorickou úrovní – rozvíjí hudební schopnosti, rytmické cítění, soulad pohybu s hudbou, připravuje děti na výuku čtení a psaní, je vhodnou logopedickou prevencí.

V naší mateřské škole jsou do kurzu zařazeni všichni předškoláci a děti s odkladem školní docházky, probíhá jednou týdně.

PŘEDPLAVECKÝ VÝCVIK probíhá jednou týdně, absolvujeme ho pod vedením učitelů Plavecké školy Uh. Hradiště v CPA Delfín v Uherském Brodě. Do kurzu děti přihlásí  rodiče, kteří hradí učitele plavání + doprava, pronájem plaveckého bazénu hradí MŠ.

Cíle předplavecké výuky:

• Vštěpovat dětem základní hygienické návyky.
• Seznámit děti s vodou a přivykat je na pravidelný pobyt ve vodě.
• Naučit děti nebát se vody.
• Naučit co možná největší počet dětí některým plaveckým dovednostem, které jsou potřebné pro pokračování v plavecké výuce, orientace ve vodě a pod hladinou, splývání v obou polohách (na zádech i na bříšku), dýchání do vody, potápění hlavy, skoky a pády do vody.
• Postupně a nenásilně děti seznámit s kraulovým, znakovým a prsovým pohybem nohou. Přitom přihlédnout k věkovým zvláštnostem, pohybovým schopnostem a dovednostem dětí zmíněného věku. U dětí, které navštěvují předplaveckou výuku druhým rokem, případně absolvovaly jinou formu seznámení s vodou, naučit pohyby rukou při prsovém záběru, popřípadě začít s nácvikem souhry s cílem uplavat 10 metrů.

PĚSTITELSKÉ A CHOVATELSKÉ ČINNOSTI

Brzo na jaře s dětmi děláme pokusy s rychlením semínek – porozujeme jejich růst a potom ochutnáváme. S přibývajícími teplými dny sadíme semínka do minizahrádky na dvorku – pozorujeme jejich růst, přetrháváme, okopáváme, kypříme, zaléváme a nakonec sníme. Pěstujeme bylinky a chováme žížaly, motýly, hmyz apod.

EKOŠKOLA

Ekoškola je unikátní metodikou sedmi kroků, která nabízíucelený návod, jak docílit ve škole a jejím okolí pozitivních změn. Sedm kroků umožňuje, aby děti měnily prostředí školy a své návyky a aby celá škola byla šetrnější k životnímu prostředí. Zároveň děti získávají užitečné dovednosti pro svůj budoucí život a učí se, jak se mohou zapojit do demokratického rozhodování. Hlavním předpokladem smysluplnosti programu je vlastní aktivita dětí. Důležitá je spolupráce s učiteli, rodiči, vedením školy, provozními zaměstnanci a dalšími členy mísní komunity.

Co program dětem přináší?

• rozvíjet u dětí environmentální výchovu
• podporovat vztah k životnímu prostředí
• vytvořit u dětí základní povědomí o vlivu člověka na životní prostředí

PRACOVNÍ SEŠIT PRO PŘEDŠKOLÁKY

Ve spolupráci s rodiči a po konzultaci s rodiči mají všichni předškoláci zakoupen pracovní sešit předškoláka. Minimálně jednou za týden - zpravidla v pátek - v něm děti plní zadaný úkol a poté dostanou „domácí úkol“. Postupně si tak zvykají na povinnost splnit úkol a přinést sešit do mateřské školy.

SPORŤÁK

Projekt Sporťák chce ukázat dětem, že hýbat se a sportovat může být zábavné. Děti si v rámci projektu postupně zkouší základy několika sportů pod vedením profesionálních trenérů.

Cílem Sporťáka je přirozenou a zábavnou formou zahrnout pohybovou průpravu a rozvoj hrubé motoriky do života dětí ve věku 4 až 10 let a také získávání návyků základní pohybové gramotnosti. 

GYMNASTIKA,  ATLETIKA,  TENIS,  FOTBAL, HÁZENÁ, BRUSLENÍ, FLORBAL, GYM.AEROBIK